lunes, 24 de noviembre de 2014
Texto terminado: ¿Cómo influyen las Nuevas tecnologías en la nueva era? ¿Cuál es el rol docente?
Enlace al texto grupal, que da cierre a este seminario.
https://docs.google.com/document/d/1NKSR18Lt74ICsVSDNRW04XWG_g3vjQGsjeLn0oAIYJI/edit#heading=h.63riwevifuy9
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Video: Especialización docente en educación y TIC.
En este video varios autores hablan de los conceptos centrales que hemos visto en este seminario, la verdad es que me pareció muy interesante y me gustaron las ideas que plantearon los autores.
En el siglo XXI hay nuevas formas de conocer,
Manuel Castell: Los ciudadanos que esten informados, que esten articulados a las nuevas tecnologías pero al mismo tiempo mantengan mantengan su identidad,su cultura y su ciudadanía, son aquellos que serán más capaces de crear, producir conocimiento, información y valor en una economía que es de la información y el conocimiento..
Somos docentes, trabajamos con el conocimiento necesitamos un cambio en la educación,
Ken Robinson: Tenemos que pasar de un modelo de educación industrial a un modelo que se base más en principios de la agricultura, tenemos que reconocer que el florecimiento humano no es un proceso mecánico sino orgánico. Todo lo que se puede hacer es crear las condiciones en que ellos comenzarán a florecer.
Las nuevas tecnologías con el talento de los docentes, ofrecen una oportunidad para revolucionar la educación.
Georg Siemens, aprendizaje social: el aprendizaje es social, está conectado, en redes sociales.
La importancia de enseñar juntos es que los estudiantes adquieren una experiencia multidimensional le enseña la importancia de estar conectados y colaborar con otros en las actividades...
Texto: Vivir en la Sociedad de la Información.
Orden global y dimensiones locales en el universo digital.
Autor: Raúl Trejo Delarbre.
Este autor plantea que la globalización presiona hacia arriba y hacia abajo:
Dice que hoy es posible entender a la globalización como una serie de procesos multidireccionales y no simplemente como la internalización de culturas y mensajes que solía estar apartado.
Giddens: "La globalización presiona no sólo hacia arriba, sino también hacia abajo, creando nuevas presiones para la autonomía local"
En internet entre otras formas surgen nuevos modos de solidaridad y también aparecen nuevas formas de aislamiento. La mas importante es la desigualdad en los accesos a los recursos informáticos, llamada "Brecha Digital".
Brecha digital: desigualdad en el acceso a la sociedad de la información y específicamente a la internet. Esta hendedura lejos de atenuar, está profundizando las desigualdades en el planeta.
Manuel Castells, Foro Valparaíso.
Manuel Castells, Foro Valparaíso: "Por una globalización con justicia social".
Globalización según este autor es: "articulación de las actividades estructurantes de todas las sociedades en redes planetarias que tienen la capacidad tecnológica organizativa e institucional de funcionar como una unidad en tiempo real. En este sentido es nuevo porque las tecnologías de esta globalización son nuevas, porque la capacidad de manejar volumen, capacidad e intensidad de estas redes es infinitamente superior.
Define Sociedad red, como: Sociedad en donde las actividades estructurantes están basadas en redes de comunicación interactivas, basadas en tecnologías de información y comunicación de base microelectrónica. En redes de comunicación interactivas en todos los ámbitos de la vida social. Y como las redes no tienen fronteras una sociedad red se estructura socialmente.
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"Reflexión pedagógica: educación, cultura y nuevas tecnologías".
Texto de Educ.ar: " Reflexión pedagógica: educación, cultura y nuevas tecnologías.
En este texto se tratan las siguientes temáticas: la globalización, la sociedad de la información y sociedad red.
La globalización presenta la tensión entre ampliar y ofrecer un nuevo mundo de posibilidades, a la vez que se desarrolla su contracara, la profundización de los fenómenos de exclusión de un grupo numéricamente importante de los intercambios sociales, económicos y culturales.
La presencia de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación pueden constituir una oportunidad para la inclusión de amplios sectores en los intercambios de la sociedad contemporánea, no solo como receptores pasivos de estos mensajes, sino como sujetos que forman parte de estos intercambios y producen también sus mensajes y sentidos.
Sociedad de la información: estrecha vinculación entre los cambios en la vida cotidiana que introduce la expansión de la tecnología. (varios autores discrepan con este término)
Sociedad red: concepto acuñado posteriormente y que aparece como superador de la noción de sociedad de la información. La sociedad red representa un modo de organización social cuya estructura está construida en torno a redes de información a partir de la tecnología de la información, microelectrónica.
"La sociedad de la información, la comunicación y el conocimiento"
Texto: "La sociedad de la información, la comunicación y el conocimiento"
Autor: Santiago Ferrer Marques.
Este autor habla de que, en el mundo actual, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTICS) están "cambiando el modo en el que producimos, consumimos, administramos, nos relacionamos, vivimos y morimos". Además, estos cambios están teniendo lugar de forma vertiginosa, con una capacidad de expansión sin límites, por lo que nos encontraríamos frente a una verdadera revolución social y económica.
Sociedad de la información: las personas,como consumidores y trabajadores, hacen uso intensivo de la información y la comunicación.
Rasgos a tener en cuenta a la hora de diseñar situaciones de enseñanza-aprendizaje:
1) Velocidad, 2) Mayor pensamiento en paralelo, 3) El texto ilustra a la imagen, 4) Ruptura de la linealidad en el acceso a la información, 5) Conectividad, 6) Acción constante, 7) Orientación a la resolución de problemas , 8) Recompensa inmediata y 9) Importancia de la fantasía, visión positiva de la tecnología.
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